Alisson Nogueira - Vida na UFSB

Primeiro devo começar relembrando que entre mim e a arte nem sempre existiu uma relação tão legal assim. Egresso de um ensino médio onde pouco tive contato com essa "disciplina" eu nunca vi na arte algo que me fascinasse ou enchesse os olhos e confesso que isso gerou um preconceito besta em mim. Quando iniciou-se esse quadrimestre, especificamente na aula de PMC em Artes, parei para analisar e me deparei com a realidade de dois componentes da área de artes, o de  PMC e Campo das Artes: Saberes e Práticas e isso foi algo que me preocupou bastante pois eu considerava arte somente para o público seleto que nascera com esse dom, doce engano meu. Falando de PMC posso afirmar que foi uma delícia entender a relação da matemática com a arte, algo que, apesar de muito já ter ouvido que a matemática está em tudo e isso já se tornou algo tão recorrente que chega a ser clichê, foi muito cativante e de descomunal valor. Considero algo essencial na mudança da minha perspectiva em

Como proposta de obtenção de parte da nota no componente, tivemos que elaborar um trabalho final que levasse em sua essência a linguagem computacional, artística e matemática. Partindo desse ponto a nossa idéia inicial consistiu em usar QRs Codes (leitura rápida) e a plataforma do blog como o critério para linguagem computacional. A poesia/literatura para o preenchimento do quesito linguagem artística. E a matemática estaria de maneira implícita nos tipos de poesias e poemas e também no seu conteúdo. O tema foi decido em sala por meio de votação, onde a temática diversidade saiu vendedora. Nosso projeto foi então, a criação de um blog que leva o nome de Poesia Andante , onde nós fizemos as postagens dos poemas por cada discente elaborado e para cada poema nós criamos um QR Code com acesso direto ao mesmo e espalhamos por um corredor da universidade os cartazes com os QRs Codes. A equipe era formada por mim (Alisson), Márcia Mascarenhas , Fábio Junior e pelo Alex Araújo . Cada u